北京大学的学生转校到某技校，拿到北京户口说明了什么?

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本文目录一览：

• 1、北京大学的学生转校到某技校，拿到北京户口说明了什么?
• 2、2025青海会使用什么卷子
• 3、2025青海高考是3+3还是3+1+2模式？

北京大学的学生转校到某技校，拿到北京户口说明了什么?

那样的事儿是真正存有的，这一称为周浩的全国高考状元本来考入了北京大学，但是却感觉这儿不是他想像中的校园内，索性立即挑选休学，这在北大清华的校史中并算不上新奇，关键是休学以后的周浩居然去读起了技工学校！

这在那时候真是如同天方夜谈，点爆了全部互联网，周浩也因而一度被成千上万人骂做是否脑子进水了，放着好好地的北京大学高才生不做，转到当一名生产流水线“技术工”。

周浩是一名青海省的理科，今年高考的情况下考了660分的“绝世”考试成绩，他心中中的理想化高校是北航，但是他的父母却感觉，自身的小孩是状元怎么可以没报北大清华？假如来到别的院校，小孩之后毫无疑问会后悔莫及！周浩确实拗不过自身的父母，最后报名了北京大学。

当周浩去北京大学签到开始学习的情况下，他从来没有想起学习培训居然是一种摧残，他所报的技术专业是生物科学，但是一直以来他所喜爱的则是机械加工制造。并且北京大学里边全是出色的超级天才，使他这一自小日常生活在夸奖当中的小孩，突然间越来越一般了起来。

一个自身讨厌的技术专业，再再加上从出色到平凡的那类挫败感，周浩的学业成绩一落千丈，以至于他连专业都没有办法，由于周浩那时候的考试成绩确实是很差了。每日的学习生活都是在摧残着他，因此他索性挑选了歇息一年来调节自身。

周浩是一个十分有想法的年青人，假如像如今这类学习状态的话，迟早有一天也会被北京大学移出大门口，还比不上自身坚决一点勇敢一点，立即休学出去再次去选择自己喜欢的东西。这一件事儿自然遭受了父母以内的亲戚朋友一致抵制，但是这一次他分毫没有摇摆不定自身的决策。

周浩在休学以后的挑选更为令他的父母没法接纳，由于他居然挑选了北京工业技师学院，这在他父母眼中真是便是丢失甜瓜捡白芝麻！但是周浩却不那么觉得，兴高采烈地去北京工业技师学院签到了，并且学过的或是 他最爱的机械加工制造——数控机床 。

周浩自诉

恪守专业技能梦，匠心独运铸光辉

——北京工业生产技师学院大学毕业生周浩在全球青年人专业技能日主题风格 主题活动上的讲话

我是周浩，是来源于北京工业生产技师学院的一名骨干教师。

2012年，我揣着着对数控加工中心技术专业的浓厚兴趣和期待，在许多人疑惑的眼光中，从北京大学撤出，转校到北京工业生产技师学院。在老师的领着下，我刻苦钻研基础理论，拆装机床，怀着不达到目标不罢手的信心，完成了2年技术员班的系统学习和训炼，完成了专业技能水准的飞快提高和全方位的发展。在 2014年举行的第六届全国各地数控机床全国技能大赛数控车床装调与检修新项目中，我得到了职校组第一名。从数 控专业技能零基础的学员发展为世界冠军，我终于在北京工业生产技师学院完成了我的专业技能成材梦。没忘记 初衷，坚定理想信念，造就了今天的我。

如今，我已留校变成一名无上光荣的技工院校老师，并在北京化工集团公司、学校各个领导干部的关注下，作为高技能人才被引入北京市。真实经历尽管具备一定的独特性，但证实了一个大道理：只需坚 定目标，坚持不懈，理想就会有很有可能完成！

「中国制造业2025」发展战略的号角声早已奏响，「中国制造业」转为「中国智造」，召唤大量的高技能人才 优秀人才。在大家身旁，在高端装备制造生产制造行业，有得到中华民族专业技能巨奖的技能大师，有领着中国国家队在全球 全国技能大赛上夺金的权威专家，更有为国增光的世赛参赛选手。可是这还还不够，国家发展还必须大量的青 年技能人才担负起这一份义务，担负更高的重任。将来，我志向变成数控机床装调行业的高技能人才高层次人才，在技工院校这一高技能人才塑造的热土 上，探寻服务项目高端装备制造生产制造产业链的青年人技能人才的发展方式！作为青年人技能人才的意味着，我将勇于担当技能人才塑造的重担，具体指导协助大量有兴趣爱好、有理想的青 年人踏入专业技能成功之路。使我们青年人技能人才携手同行，贯彻和承传匠人精神，为完成中华文化伟 大振兴的强国梦而勤奋努力！

（北京工业生产技师学院老师 周浩） 去招生

由于全国高考状元的基本功再再加上对数控机床的喜爱，周浩的基础知识及其自学能力都十分扎扎实实，他的课程内容遭受了学员们的普遍钟爱，2018年第一届全国各地技工院校教师工作能力比赛上，周浩一举拿到了机械设备组的一等奖。

周浩用自身的身体力行告知了大家一个大道理：不管干什么，兴趣爱好始终是最好的老师，只需本身的本事扎实，到哪里都是会变成天空中最闪亮的那颗星星！

2025青海会使用什么卷子

该年青海使用全国乙卷。
2021年，八省新高考，全国I卷、全国II卷省份均减少，因此合并为全国乙卷。即：山西、内蒙古、吉林、黑龙江、安徽、江西、河南、陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆。
青海将从2022年秋季入学的高一年级学生开始启动普通高校考试招生综合改革。到2025年，基本形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生制度，健全促进公平、科学选才、监督有力的普通高校考试招生体制机制。

2025青海高考是3+3还是3+1+2模式？

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2025 青海 高考 是3+1+2模式，不分文理科，其中语文、数学、外语3门课为统考科目，然后从历史、物理2门首选科目中选择1门科目 考试 ，从思想政治、地理、化学、生物学4门再选科目中选择2门科目考试。

附3+1+2高考模式省份：2021年首届新高考（ 河北 、 辽宁 、 江苏 、 福建 、 湖北 、 湖南 、 广东 、 重庆 ）；2024年首届新高考（ 黑龙江 、 甘肃 、 吉林 、 安徽 、 江西 、 贵州 、 广西 ）；2025年首届新高考（ 山西 、 河南 、 陕西 、 内蒙古 、 四川 、 云南 、 宁夏 、青海）

2025年，青海省高考综合改革落地

考试科目 包括3科全国统一高考科目（语文、数学、外语）、1科学业水平选择性考试首选科目（历史或物理）、2科学业水平选择性考试再选科目（思想政治、地理、化学、生物学）。

考生高考总成绩 满分750分，其中，全国统一高考科目语文、数学、外语3科使用原始成绩计入考生总成绩，每科满分150分；首选科目使用原始成绩计入考生总成绩，每科满分100分；再选科目以等级赋分计入考生总成绩，每科满分100分。

普通高中学业水平考试分为合格性考试和选择性考试 。合格性考试覆盖国家普通高中课程方案规定的除劳动教育和综合实践活动课程外的14门科目，考试成绩作为高中学生 毕业 以及高中同等学力认定的主要依据；选择性考试包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学6门科目，考生可在历史、物理2科中自主选择1科作为首选考试科目，在思想政治、地理、化学、生物学4科中自主选择2科作为再选考试科目，考试成绩作为普通高 校招 生录取的重要依据，计入高考总成绩。

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