高考物理和历史能一起选吗

最近经常有小伙伴私信询问高考物理和历史能一起选吗相关的问题，今天，去招生小编整理了以下内容，希望可以对大家有所帮助。

本文目录一览：

• 1、高考物理和历史能一起选吗
• 2、北京新高考从哪一年开始实施
• 3、北京中考改革政策发布,计分科目减少至 6 门,2025 年迎来首

高考物理和历史能一起选吗

物理历史可以同时选的，物理和历史的组合是优等生的选择，陆续启动新高考的省份已经有14个了，其中浙江、上海、天津、山东、海南、北京等6个省份实行“3+3”模式，剩下的8个省份实行“3+1+2”模式。

“3”即统一高考科目为语文、数学、外语3门；“1”和“2”为选择性考试科目，其中“1”指从物理或历史科目中选择1门首选科目，“2”指从思想政治、地理、化学、生物学中选择2门再选科目。

考生总成绩由3门统一高考成绩和3门普通高中学业水平选择性考试成绩构成，满分750分。其中，3门统一高考科目使用原始成绩计入考生总成绩，每门满分150分；选择性考试中首选科目（物理或历史）使用原始成绩计入考生总成绩，每门满分100分；再选科目按等级分计入考生总成绩，每门满分100分。

新高考3+2+1模式从哪年开始：

第三批新高考改革省份有河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆等8省市，2018年启动，2021年首届新高考，采取3+1+2高考模式，不分文理科。

第四批新高考改革省份有黑龙江、甘肃、吉林、安徽、江西、贵州、广西等7省份，2021年启动，2024年首届新高考，采取3+1+2高考模式，不分文理科。

第五批新高考改革省份有山西、河南、陕西、内蒙古、四川、云南、宁夏、青海等8省份，2022年启动，2025年首届新高考，采取3+1+2高考模式，不分文理科。

北京新高考从哪一年开始实施

北京 新 高考 是从2017年开始实行,也就是从2017年9月高一 新生 入学时开始实行,2020年已经进行了首届新高考,采取3+3新高考模式,不分文理科,语文、数学、外语为统考,另外从其他科目中选择3门进行 考试 ,总分为750分。

新高考改革是分批次进行的，也就是说不同省份的新高考改革时间不同。最早在浙江和上海试点，改革从2014年启动，2017年高考实行。高考采用3+3模式，不分文理科，其中第一个3为语文、数学、外语，第二个3为3门选考科目。

第二批新高考改革省份有北京、天津、山东、海南四地加入第二批试点行列采用3+3模式，2017年启动，2020年首届新高考；

第三批新高考改革省份有河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆等8省市，2018年启动，2021年首届新高考，采取3+1+2高考模式，不分文理料。 去招生

第四批新高考改革省份有黑龙江、甘肃、吉林、安徽、江西、贵州、广西等7省份,2021年启动，2024年首届新高考，采取3+1+2高考模式，不分文理科。

第五批新高考改革省份有山西、河南、陕西、内蒙古、四川、云南、宁夏、青海等8省份，2022年启动，2025年首届新高考，采取3+1+2高考模式，不分文理科。

模式解析：

根据各省份实施方案，前两批试点省份是“3+3”模式，而第三批采取的是“3+1+2”模式。

其中“3”为全国统考科目语文、数学、外语；“1”为首选科目，考生须在物理、历史科目中选择1科；“2”为再选科目，考生可在化学、生物、政治、地理等科目中选择2科；统考科目和首考科目计原始成绩，选考科目则按等级赋分后计入总成绩。

“这是充分考虑各省份原有高考模式、基础教育发展水平以及改革阶段特征的结果。”福建省教育厅相关负责人表示，“3+1+2”方案有12种组合，大幅降低了新高考对高中师资、教室等软硬件资源的要求，也在一定程度上降低了在中西部地区和考生大省推进改革的难度。

教育部考试中心常务副书记于涵表示，“3+1+2”方案与此前“3+3”方案在基本理念和改革方向上是完全一致的，同时突出了物理、历史两个科目在高校自然科学和人文社科类人才培养中的基础作用。

在选择的维度上，既要保证个体选择的自主空间，又要顾及高校人才选拔和培养局部上的刚性限制，更要体现国家整体需求和长远利益。

北京中考改革政策发布,计分科目减少至 6 门,2025 年迎来首

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北京中考政策调整，计分科目精简至六门，旨在优化教育体系，减轻学生学业负担，同时突出关键学科的重要性。原本，北京中考科目包括语文、数学、英语、物理、化学及体育，其中语文、数学、英语、物理和化学的重要性更为突出，体育则为加分项。而生物、历史、地理三科，以及化学，由于知识相对基础，涉及较少学科体系，因此在区分度上不如数学和物理。数学和物理在高中教育中，尤其是对重点高中的分班和高考的区分度上起到关键作用。相比之下，生物、化学、历史、地理等科目，主要是为了培养学生的综合认知能力，而非深度学科知识。

改革后的中考科目设置，回归了教育的本质，强调数学和物理的学科基础。这两门学科对于学生的逻辑思维、科学探究能力和理工科的学习至关重要。同时，生物、历史、地理和化学等科目也作为基础课程，为有志于医学、人文社科等领域的学生打下知识基础。通过减少科目数量，政策旨在减轻学生的学习压力，同时保证关键学科的教学质量与深度。

过去，科目纳入中考不仅是为了衡量学生的学习能力，更蕴含了学科教师争取教育资源的考量。通过统一政策，利益导向得到平衡，新的科目设置自然得以实施。此次改革不仅关注学生的全面发展，同时也确保了教育体系的核心价值得到体现。在减轻学生负担的同时，强调对关键学科的重视，这是一次对教育体系本质的回归与优化。

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