请问 中国哪些大学有播音主持系。全面一些谢谢。

最近经常有小伙伴私信询问请问 中国哪些大学有播音主持系。全面一些谢谢。相关的问题，今天，去招生小编整理了以下内容，希望可以对大家有所帮助。

本文目录一览：

• 1、各省份高考人数
• 2、请问 中国哪些大学有播音主持系。全面一些谢谢。
• 3、河南是一个人口大省，为什么只有一所重点大学呢？

各省份高考人数

2023各省高考人数：河南131万人，山东80万人，河北83万人，四川77万人，广东70.2万人，湖南65.5万人，广西61万人，安徽60.1万人，江西57万人，贵州47.8万人，湖北46万人，江苏40.6万人，云南38.3万人，浙江36万人，山西33.7万人，陕西32.3万人，。

重庆31.4万人，辽宁19.1万人，新疆22万人，甘肃24.7万人，福建21.8万人，内蒙古18.5万 人23.黑龙江18.2万人24.吉林12.5万人，宁夏7.8万人，天津6.8万人，北京5.4万人，上海5.1万人，青海5.6万人，海南6.3万人，西藏3.2万人

2023年高考各省人数显示，河南省以131万人位居全国第一，高考生源大省山东以80万人紧随其后位列第二，河北、四川、广东分别以83万人、77万人、70.2万人分列第三至五。高教资源大省，湖北46万人、江苏40.6万人、陕西32.3万人、北京5.4万人、上海5.1万人，均位列前十名之后。

各省高考实际参加考试人数要低于高考报名人数，这是因为高考报名人数中有一部分通过参加高职院校单招考试已经被提前录取，还有一部分考生由于参加某个学科竞赛已经被提前保送录取。 去招生

各省高考优质大学录取难易程度

河南省、山东省、河北省的高考考生是最值得“同情”的考生，尤其是河南、河北。河南、河北均无985高水平大学，甚至高水平的全国“双一流”建设高校都没有。河南仅有郑州大学，河南大学入选全国“双一流”建设名单，河北入选全国“双一流”建设高校的大学河北工业大学位于天津。

从高考录取率来看，虽然河南、河北高考录取率并不低，但高水平优质大学的录取比例特别少。以清华北大录取人数为例，清华北大在河南全省录取的人数还不及北京海淀一个区。如果按高考人数来换算，河南每5000名高考考生中才会有一名学生有机会被清华北大录取，而在北京，每500名考生中就有一名学生可能被清华北大录取。

山东、河北的考生虽然比河南要稍微好一点，但情况也不乐观。四川、广东、湖南、广西、安徽等高考生源大省考生考取高水平大学的难度也不小。这就是典型的起跑线不一样。例如，北京、上海、天津、福建的考生，相信没有谁不羡慕的。这些地方的考生人数特别少，但高水平大学却特别多，尤其是北京、上海、天津。

北京集中了全国水平最高的高等教育资源，上海虽然高等教育不如背景，但上海作为国际化大都市，高等教育资源正在呈现出后发赶超的势头。天津稍逊风骚，但天津大学、南开大学、天津医科大学等高校实力还是很强劲。

这种高等教育资源分布不均，导致各省高考考生面临不同的竞争压力。由于高考录取是分省进行，因此高考的竞争也只局限于本省内的竞争。想要降低竞争压力，最佳的办法就是千方百计扩大本省优质高校在本省的招生计划，同时积极争取外省高水平大学向本省多投放招生计划。

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2015播音及主持艺术专业艾瑞深大学排名：

1 中国传媒大学 6星级 中国顶尖专业 北京
2 中国传媒大学南广学院 5星级 中国独立学院一流专业 江苏
3 浙江传媒学院 5星级 中国一流专业 浙江
4 河北传媒学院 4星级 中国民办大学高水平专业 河北
5 华中师范大学武汉传媒学院 4星级 中国独立学院高水平专业 湖北
6 吉林艺术学院 3星级 中国知名专业 吉林
7 首都师范大学科德学院 3星级 中国独立学院知名专业 北京
8 内蒙古大学 3星级 中国知名专业 内蒙古
9 呼和浩特民族学院 3星级 中国知名专业 内蒙古
10 安徽师范大学 3星级 中国知名专业 安徽
11 上海戏剧学院 3星级 中国知名专业 上海
12 上海视觉艺术学院 3星级 中国民办大学知名专业 上海
13 杭州师范大学钱江学院 3星级 中国独立学院知名专业 浙江
14 兰州城市学院 3星级 中国知名专业 甘肃
15 四川音乐学院 3星级 中国知名专业 四川
16 四川传媒学院 3星级 中国民办大学知名专业 四川
17 广西大学 3星级 中国知名专业 广西
18 平顶山学院 3星级 中国知名专业 河南
19 黄河科技学院 3星级 中国民办大学知名专业 河南

中国传媒大学

一、学校从符合本省（自治区、直辖市）艺术类报考条件、录取规定及下述条件的考生中择优录取：
1、省级统考有要求且涉及到的专业：获得省级统考相应专业合格证书或省级统考合格，同时获得校考相应专业合格证书;
2、省级统考不要求或未涉及的专业：获得校考专业合格证书。
二、录取时，以考生参加学校组织的专业考试时所填报的专业志愿顺序为准，各专业志愿之间无分数级差，同等条件下优先考虑第一志愿。
播音与主持艺术3/4的招生计划，按照在考生政治思想品德考核和体检合格、高考总成绩达到学校分省确定的录取分数线的情况下，依专业考试成绩排名从高到低的原则，择优录取，专业成绩排名并列的按高考成绩从高分到低分择优录取;剩余的1/4招生计划，按照在考生政治思想品德考核和体检合格，专业考试成绩合格，高考总成绩达到学校确定的录取分数线情况下，依高考总成绩，参考各省重点分数线，从高分到低分的原则，择优录取。播音与主持艺术录取时，根据岗位需求，男女生分别排队，男女生录取比例为1∶1。[2]

浙江传媒学院
一、专业考试录取办法
1、专业考试包括初试、复试两个阶段。省外考点初试结束后请考生查看各考点公布的初试合格者名单;杭州考点初试结束后请考生登录浙江传媒学院招生网查看初试合格者名单及复试安排，学校不再邮寄复试通知书。凡该校专业考试复试成绩合格者，由该校发放“艺术类专业考试合格证”，复试结果考生亦可通过学校招生网查询。
2、学校在审定播音与主持艺术、播音与主持艺术（影视配音）、播音与主持艺术（礼仪文化）、播音与主持艺术（英汉双语播音）、播音与主持艺术（法汉双语播音）5个艺术本科专业考试成绩时，根据复试成绩，学校于3月20日左右在招生网公布播音与主持艺术前60名、播音与主持艺术（影视配音）前30名、播音与主持艺术（礼仪文化）前60名、播音与主持艺术（英汉双语播音）前60名、播音与主持艺术（法汉双语播音）前20名考生名单。名单中考生于公布的考试时间到杭州浙江传媒学院下沙校区参加面试，最终确定播音与主持艺术专业成绩全国排序前30名、播音与主持艺术（影视配音）专业成绩全国排序前15名、播音与主持艺术（礼仪文化）专业成绩全国排序前30名、播音与主持艺术（英汉双语播音）专业成绩全国排序前30名、播音与主持艺术（法汉双语播音）专业成绩全国排序前10名，享受高考录取办法中的优先录取政策。考生如未按规定时间参加面试，视为放弃享受优先录取资格。
3、在承认该校艺术类专科专业校考成绩的省份，专业考试成绩本科专科通用;在艺术类专科专业承认省统考的省份，专业考试成绩按相关省招办规定执行。
二、高考录取办法
1、广电艺术类专业考试合格者凭该校颁发的“艺术类专业考试合格证”，按照各省(自治区、直辖市)招生办的规定填报志愿，并参加全国普通高校招生统一文化考试。
2、根据国家有关艺术类专业招生录取办法，学校艺术类本科专业招生录取原则如下：
播音与主持艺术专业录取原则：贯彻德、智、体全面考核择优录取的原则，在考生政治思想品德考核和体检合格的情况下，专业考试成绩全国排序前30名者高考成绩达到了学校规定的录取分数线（当地普通类二本线的百分之七十），经当地考试院（招生办）审核同意，按专业考试成绩优先录取；其他考生英语单科成绩70分以上（含），按专业课和文化课成绩2：8比例综合排序择优录取。
播音与主持艺术专业（影视配音）录取原则：贯彻德、智、体全面考核择优录取的原则，在考生政治思想品德考核和体检合格的情况下，专业考试成绩全国排序前15名者高考成绩达到了学校规定的录取分数线（当地普通类二本线的百分之七十），经当地考试院（招生办）审核同意，按专业考试成绩优先录取；其他考生英语单科成绩70分以上（含），按专业课和文化课成绩2：8比例综合排序择优录取。
播音与主持艺术专业（礼仪文化）录取原则：贯彻德、智、体全面考核择优录取的原则，在考生政治思想品德考核和体检合格的情况下，专业考试成绩全国排序前30名者高考成绩达到了学校规定的录取分数线（当地普通类二本线的百分之七十），经当地考试院（招生办）审核同意，按专业考试成绩优先录取；其他考生英语单科成绩70分以上（含），按专业课和文化课成绩2：8比例综合排序择优录取。
播音与主持艺术专业（英汉双语播音）录取原则：贯彻德、智、体全面考核择优录取的原则，在考生政治思想品德考核和体检合格的情况下，专业考试成绩全国排序前30名者高考成绩达到了学校规定的录取分数线（当地普通类二本线的百分之七十），经当地考试院（招生办）审核同意，按专业考试成绩优先录取；其他考生英语单科成绩105分以上（含），按专业课和文化课成绩2：8比例综合排序择优录取。
该校播音与主持艺术、播音与主持艺术（影视配音)、播音与主持艺术（礼仪文化）、播音与主持艺术（英汉双语播音）、播音与主持艺术（法汉双语播音）、广播电视编导、广播电视编导（电视节目制作）、摄影（图片摄影）、摄影（电视摄像）、摄影（照明艺术）、录音艺术、录音艺术（音乐编辑）等12个本科专业经教育部批准参照31所独立设置本科艺术院校招生办法执行，实行全国计划，并由学校自主划定艺术类文化分数线。艺术类第一批一般均为传统志愿（实行平行志愿投档省外除外，如福建省等）。
实行平行志愿投档的省份按各省（自治区、直辖市）教育考试院（招生办）的相关规定执行。
考生持有近两年内获得的国家一、二级运动员等级证书，在高考成绩总分相同的情况下，优先录取。该校尤其欢迎各省、市少体校及应届高中毕业生在田径、健美操、武术、篮球、网球等方面确有专长的考生报考。

山西传媒学院
校考省份的播音与主持艺术专业，按校考成绩进档，高考文化成绩达所在省份文史类第二批本科最低控制线的75%的情况下，按校考成绩由高到低择优录取。

广西艺术学院
我校为教育部批准的独立设置本科艺术院校，艺术类本科专业在外省不编制分省分专业招生计划，可自主划定艺术类本科专业高考文化成绩录取控制分数线，如各省对艺术类文化最低录取控制分数线另有要求的，按照考生所在省份规定执行。录取时，根据考生的高考文化成绩和专业成绩，德、智、体、美全面考核，择优录取。[3]

天津师范大学
学院以考生填报的志愿、高考文化课成绩、艺术类专业测试成绩、英语单科成绩为主要录取依据。
播音与主持艺术：在专业考试成绩及英语单科成绩均达到该校控制分数线的情况下，按文化考试成绩，从高到低并参考相关科目成绩，择优录取；对文化考试成绩或专业考试成绩优异的考生，可优先录取。
考生文化成绩还须达到所在省划定的录取控制分数线，如所报专业属所在省统考范围的，则还须取得该专业省统考合格证。

上海戏剧学院
（一）三试成绩按男、女生分开，由高分到低分依次排序。一般按招生计划数的三倍左右确定专业合格名单，发放专业合格通知书。
（二）在学校划定的最低高考录取控制分数线的基础上，按专业成绩择优录取。男女比例大致为1:1。语文单科不低于90分（150分制）。
（三）高考文化成绩达到所在省市普通类本科第一批次分数线者优先录取。[4]

四川师范大学
专业考试成绩合格，文化考试成绩达到生源所在省（市、自治区）级招生部门确定的同批控制分数线的考生，按照文化与专业成绩总分之和，从高分到低分，德智体全面考核，择优录取。

中华女子学院
1、对专业和文化考试达到分数线的考生，分省份按综合分从高到低择优录取（综合分=校考专业课成绩×60%+文化课成绩×40%，其中专业课加试成绩总分为400分）。在综合分相等时，优先录取专业成绩高者。
2、艺术设计专业录取时，学校将按统一的艺术设计专业使用综合分排序录取;结合考生的专业方向志愿及综合分，采用志愿级差的办法安排专业方向。专业方向志愿级差1.5分，不予累积。
3、该校男女兼招的艺术类专业在录取时，不设男女比例要求。

湖南大学
报考该校播音与主持艺术，在满足生源所在省招生文件规定的前提下，必须取得该校发放的专业考试合格成绩通知，且高考文化成绩达到所在省(自治区、直辖市)所划定的艺术类专业同批次录取控制分数线，播音与主持艺术专业按综合成绩(综合成绩=考生高考原始分数÷考生所在省（自治区、直辖市）一般本科录取控制分数线×100+专业成绩，其中专业成绩指该校自行组织的专业考试成绩（满分为100分）从高分到低分，择优录取；按照该校以上录取原则，湖南省每个专业招收人数不超过专业招生计划的40%；报考播音与主持艺术专业并参加该校自行组织的专业考试成绩分别位列前三、前五的考生，文化成绩只需达到该校在生源地同批次录取控制分数线方可录取。如生源所在省（自治区、直辖市）招生政策有特殊规定则以该省（自治区、直辖市）政策为准。

武汉大学
取得该校播音与主持艺术专业合格证的考生还需参加全国普通高等学校统一招生考试。该校将在高考文化成绩达到所在省（市、自治区）重点院校录取控制分数线的90%以上的考生中，按照其参加该校专业复试的成绩从高分到低分择优录取。对取得该校专业复试前三名的考生，其高考文化成绩可再优惠10分。

吉林大学
1、专业考试成绩全国排前10名（含第10名）的考生，高考文化课成绩可放宽到该校规定分数线下50分且不低于户口所在省（自治区、直辖市）规定的艺术类本科最低控制线，直接录取。
2、专业考试成绩全国排名在10名以后的考生，高考文化课成绩须达到该校规定的最低分数线，以高考文化课成绩占30%、专业考试成绩占70%的比例核定最后成绩，择优录取。

上海师范大学
（一）、考生须取得相应艺术类专业合格证或填报资格，并参加2016年普通高校招生全国统一文化考试，达到各省（市）规定的艺术类本科录取最低控制线。
（二）、统考的采用各省统考成绩，按各省规定的录取原则录取。如未规定录取原则的（如非平行投档、全部投档的），则按照上海的录取原则录取。
（三）、取得多个艺术类专业合格的考生，可以兼报。以专业优先的原则录取（先录取第一专业；只有计划未完成，才录取第二专业、甚至第三专业）。
（四）、上海及校考的各专业具体录取方法：以折算总分（不分文理）为主要录取依据，综合德、智、体全面考核，从高到低择优录取。折算公式如下：
折算总分=[(专业成绩/专业总分)*70%+(高考成绩/高考总分)*30%]*1000[5]

长春师范大学
按文化课成绩投档，投档进线后按“文化课成绩的60%+专业课成绩的100%（专业课满分全部折合成400分）”计算综合成绩，专业录取时按综合成绩排名择优录取。

汉口学院
报考我校艺术专业考生录取过程中出现同分情况以文化成绩从高到低录取，如继续同分按语文单科成绩从高到低录取。
报考我校艺术专业的湖北考生,播音与主持艺术专业必须参加湖北省艺术类非美术专业本科联考且联考成绩合格，播音与主持艺术专业按投档成绩（（文化成绩×80%+统考或联考成绩×20%）×2）从高到低录取。
报考我校艺术专业的外省考生，凡我校组织了专业考试的，必须取得我校发放的专业合格证，在文化专业双过线的前提下，按专业成绩从高到低录取，专业同分按投档成绩从高到低录取，投档成绩同分按语文单科成绩从高到低录取；我校未组织专业考试的地区，承认当地艺术统考或联考成绩，按考生投档成绩从高到低录取。
来自中传南广戏剧影视学院 戏剧影视导演系

河南是一个人口大省，为什么只有一所重点大学呢？

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中国 科技 大学曾要迀到河南，己经在南阳选址了，河南省考虑要占几千亩地，还要增加几干商品粮供应的负担，关键是六七十年代臭老九没什么用，婉拒，被安徽捡了个便宜。还有一个重要原因，国内所有的重点大学，几乎都是西方传教士或者欧美政府所建，象清华，协和，中山，华西，齐鲁，湘雅，圣约翰，河南省处于内陆，不是通商口岸，又战争频繁，没有一个稳定的强势军阀，不能象张作霖建东北大学，清庭建京师大学堂，北洋学堂。

谢谢您的邀请 幽默一下：我是四川人，工作也在本土，由此您问错人了！

一句名言：十年树木！百年树人！由此看出：教育的重要性！我所能回答您的就是：一所重点！一个名牌学校的创建要诸多因素，不知多少人的努力，经过多少年，才能打拼起来，不是一朝一夕 。...

对于我们：关心、支持、理解教育！教育工作者！为教育营造良好的外部氛围！

河南有两所重点大学： 郑州大学、河南大学 。211重点工程大学只有一所——郑州大学。其他还有一些院校，比如 河南农业大学、河南 科技 大学、河南师范大学、河南工业大学、河南理工大学 等，与全国重点高校相比，这些院校的综合实力和知名度都不算高。

先来看看，中国的重点大学都有哪些？

“985工程”39所高校，分布于我国的18个地市，其中北京拥有8所985院校，排名第一;上海拥有4所985院校，紧随其后;而陕西、湖南则以拥有3所985院校，位居第三;江苏、山东、四川、天津、湖北、辽宁和广东各拥有2所，排名第四;剩下浙江、吉林、甘肃、黑龙江、安徽、重庆、福建各拥有1所985院校， 而河南0所 。

“211工程”大学，即面向21世纪、重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科的建设工程。北京26所，江苏11所，上海10所，陕西8所，湖北7所，四川5所，黑龙江、辽宁、广东、湖南各4所，天津、吉林、安徽、山东各3所，重庆、河北、新疆各2所， 河南1所 。

河南作为一个拥有9532万人的人口大省，为什么只有一所重点大学呢？

从 历史 的角度看， 一是国家政策扶持力度不够 。曾长期作为产粮大省，河南为国家做出了很大的贡献，但是在教育资源分配上，并没有得到足够的政策支持。 二是河南为数不多的高校不仅不受重视，反而日益被边缘化 。比如，曾经起点很高，与当时的清华学校（今清华大学）和上海南洋公学（今上海交通大学）呈三足鼎立局面的 河南留学欧美预备学校（今河南大学） 历经坎坷，多次拆分，严重的削弱了实力。 三是失去了一些机会 。 1969年，中国 科技 大学是有意迁往河南，但由于种种原因，最终没有成行。河南痛失中科大。

从经济发展角度看， 河南经济发展相对缓慢，缺少经济基础的支持，高等教育自然动力不足。 而且河南人口众多，新中国成立后，温饱一直都是大问题，也因此错失中科大。改革开放后，东南沿海和南方地区多省份经济发展速度惊人，而被定位为农业大省的河南综合实力远不及它们。作为人口大省，河南的基础教育薄弱，且受庞大的人口和不发达的经济所累，未能快速发展，这也直接影响了高等教育的发展。

从高等教育自身来看，河南高校在发展过程中，有一些不足，也走了一些弯路。比如，教育经费投入不足，办学水平和教学质量有待提高等。还有一些高校办学定位不够准确，缺少特色，片面追求扩张。

河南是中华民族与华夏文明的发源地。 中国四大发明中的指南针、造纸、火药三大技术均发明于河南。从夏朝至宋朝，河南一直是中国政治、经济、 文化 和交通中心，先后有20多个朝代建都或迁都河南。虽然现在河南高校薄弱，但中原文化底蕴犹在，河南高等教育崛起指日可待。

中国有十三亿人口，占世界的五分之一强，为什么没有一所世界前三十的大学？清北为什么近些年上升快？一是现代科教出自西方，向穷国比较富裕的城市发展的。二是投入，自身的投入。现代科学(西学)与所谓的古代文明没有任何关系。世异时移，为什么四大文明古国都是落后区域？中华民族的伟大复兴不是靠上下五千年的所谓农耕文化，更不能靠阿Q精神，不是封建王朝的结束，民国会有那么多大师，不是改革开放，中国的大学有现在的成就？科学无国界，我们得从自身做起。教育是我们复兴的最大支撑，这个支撑不是靠人施舍的，而是靠自已努力的。河南在近代是落后的(如果你不承认，那就没办法)，这有各方面原因，政治的，战乱的，也有自身的原因，人首先得生存。其余河南在改革开放后大学并不少，而且巨无霸的很多，只是人口和投入不成比例，目前为止，河南生均投入还是全国垫底。华中 科技 大学是怎么发展的？苏州大学是靠国家扶植的？所以我明白河南只有一个211的原因了。

其实归根到底还是高考制度的问题，河南报考人数全国排名靠前但是录取的却全国排后，上重本大学的更是少之又少，且本省只有唯一的一个211大学郑州大学，别省重点大学招收河南考生又少，这就是矛盾的激发点了。

河南是人口大省，教育公平问题亟待解决

河南没有,也没有985优势学科创新平台大学,211只有郑州大学,也没有教育部直属大学。

但是，细细思之，河南地区只有一所211高校也并不是全无是处，对此我们不妨辩证看待。

其一，起点公平是公平一词的重要涵义。众所周知，河南地区由于考生竞争激烈，其教育水平特别是考生的应试能力要高于其他考生。在先进高考唯分数论的前提下，河南考生在高考上相较于其他省市考生要处于优势地位。如果在河南修建几所好的大学，本来河南的考生考试水平就要高，这样只能是加剧教育不公的现状。

其二，能够在千军万马中脱颖而出的河南考生，在能力素质上相对来说定然不弱。通过到异地求学，适应环境变化，接触新鲜事物，可以有效促进其独立性的增强，眼界的开阔，对于其自身发展可谓益处颇多。

“十年树木百年树人”，同样，建设几所高水平的高校也不是如斯简单，不仅需要资金投入，也需要人才注入，更需要校园文化的长期凝练、沉淀，而这些，都需要长期的积累与渐变。而到外地去求学的考生，不妨在学成之后多多关注河南的教育发展，投身于教育事业，这也对于河南高等教育发展也是一种重要促进与推动。

河南这么多学生资源，每年高考后有很多去外省就读大学的，对河南来说就是资源流逝，目前为止河南政府应该重视学生资源，申请更多的211……985工程，为河南的学子求学之路给予方便之门。

看了这么多评论，只能说对网络上一些喷子是无语极了，多一些理性，多一份理解和宽容，学会换位思考好伐？说河南人不好的，河南人口多呀，但是林子大了什么鸟都有呀！说河南人造假货，但是无奸不商呀！没有对假货的需求哪里来的生产假货的？说河南人懒，河南是农业大省，农业人口也多，农闲下来没事干呀，勤奋的去打个工，就是农民工了，种了一年的地休息一下怎么了？你打工不也要有休息的时候嘛？还有好多，不一一说了。不要拿圣人的标准衡量他人，拿贱人的标准衡量自己，说话负责一点！中国梦的实现，中华民族的复兴靠的是每一个中国人的努力！谢谢！

不能多，也不允许你多，看看河南考生每年高考的分数和分数线你就明白了，看看看各名牌大学在各省的录取分数就知道了，弄那么多重点大学干啥，你个农业大省，还能成啥精？考的分再高，还有我给你定的线高？你还是回家安稳地种地吧，把机会让给我们北上广的学子吧，我们没地，再不上学，不增加就业压力，给国家添堵吗？和谐 社会 吗，体谅点，做点牺牲，就算为实现中国梦做贡献了！！！

大学都是有 历史 的，是一步步发展过来的，又跟国家的战略以及时代的背景息息相关。过去（民国时期）中国大学比较少，还有许多私立大学，国立大学就更少了（有的公办大学是省立大学），在那时，国立河南大学能排进前十，还是相当有实力的。建国后，院系调整，因为国家要进行工业化，建设新中国急需大量人才，所以，就将许多民国时期的名校拆分，把许多综合性大学的院系分出去独立成专科院校，比如河南农大、河南师范、原来的河南医科、信阳师范等，更有将许多好的院系调整到其它省份的大学，诸如武汉大学、华中农业大学等，本来经历抗战，河大师生一直在河南的未沦陷区坚守，办学实属不易，解放战争时期更是颠沛流离，一度在苏州办学，在国民党败走台湾的时候将部分师生携去台湾，河大实力受损。更兼有调拨河南大学优秀教师组建新的大学，如郑州大学。诸多原因致使名校实力不在，元气大伤，又兼有河大师生在老省会的坚守，在后来的发展中因为伤了元气，恢复的一直很慢。在计划经济时代，教育资源大区集中，中部省份高校云集武汉，69年中苏交恶，大量在京高校外迁，因诸多原因没有落户河南。在计划经济时代河南也有许多部属院校，因改革开放，国家行政改革许多部委取消，所属高校划归河南省管，在改革开放之初，河南一直享受不了改革春风的政策红利，自从定位为农业省，就一直在输出，过去输出粮食，煤炭（焦作、平顶山），改革开放后输出人口劳动力，没办法，资源归国家调配，国家战略需要河南付出，咱河南没得说。九十年代后，终于迎来改革的东风，郑州、新乡、许昌、漯河等城市快速发展，河南大学所在地开封却因国企改革改丢了方向，发展停滞，原来所属的巩义，新郑，新密等有资源的县划归郑州管辖，在那个输出黑色金子赚第一桶金的时代少了钱，发展很慢很慢，加上领导干部的保守，致使在发展大潮中落伍了，一度到了倒数第二的地步，大学会因一个城市的没落而没落，这一点是肯定的。再说说评985、211的时候，改革春风刚吹到河南没几年，参评是要靠实力的，本身河南在计划经济时代河南的大学就是被“剥削”的对象，实力肯定不及那些实力被增强的高校，985没河南的份儿，咱认了，211还评不上！没办法平均给河南一所，（体现教育公正），论名声河大比较好，论实力基本差不多，但郑州大学在省会，省里倾向于郑州大学，但为了照顾河大的情绪，在省内也给了河大211的待遇（在省内分配资源的时候多照顾河大一点儿）。近几年大家都了解，大学的发展快慢跟城市发展的好坏有很大关系，比如兰州大学的境地。河南省倾全省教育资源发展郑大，211不再扩容，河大升格无望，只求教育部在高考的时候多多照顾，因为在原来全国统考的时候还好，全国一张卷，大家放在一起评比一起录取（虽然也是按省录，起码比现在好点儿），到后来这些名校受所在地影响越来越大，都向本省倾斜，眼看河南要吃大亏，没办法，分管教育的副省长和教育厅长就得经常往北京跑，不能白白埋没了河南的人才，逐渐名校都适量增加在河南的录取人数，这只是照顾性的，现在评的一本录取率河南依然是倒数，这还是将河南农大，河南 科技 大学，河南师范大学等省属院校部分专业调整至一本招生，河南的一本分在许多省只能上二本，而且不是很好的二本，就连郑州大学在河南招生，现在已经高出一本线七十多分了！可想这个一本录取率是水分得有多大，加上河南的父老乡亲都很重视教育，从小孩儿起都得拼命，河南的发展状况决定了河南的基础教育，在基础教育这么差的条件下，还能有八十多万考生参加高考，不至于让诸多考生辍学，在此向父老乡亲致敬，向基层教育工作者致敬，更向为了出人头地坚持不懈努力向前的河南学子致敬，命运掌握在我们自己手里，我们虽然没受多少照顾，但我们得自己去努力争取，那些依然对河南考生，对河南教育说三道四的应该思考一下，虽然还有几个省份和河南情况差不多，但都是倒数的，看看名校在河南招生占的比例，拿出来比一下，这才是关键，那些名义上的一本录取率掩盖了背后更严重的教育资源分配不公的问题，而且那些从名校毕业的河南学子又在为那些大城市的建设做着贡献，不要说为什么不回河南发展的话，大城市在吸血，有产业，有人才，才有发展，武汉的光谷，就是武汉的六七所211支撑起来的，靠着上百万的在校生，发展动力可见。只愿河南学子在外的能为家乡挣口气，有能力了回家发展河南，带动河南产业，让更多的在外学子能在家乡工作，人才回流才能更好的发展我们家乡。

一个省的好大学多少，是由两个初始条件决定的。第一，解放前这个省（市）是否建立了大学而且已经在某些学科具有了全国影响力。现在好大学多的省市有的就是解放前就有了几所好大学比如北京的北大清华，上海的复旦交大同济，武汉的武大，南京的南大东大都是解放前就已经存在的，而且当时就很有名。这些学校因为以前的名气，在解放后继续得到重视，成为教育部（文革前为高教部）直属大学，因而学校继续发展，名气也越来越大。第二，新中国建立后，在兴建一大批高校时，是否具有高校布局的区位优势，即是否具有经济发展的地域优势使得国家决定将兴建的高校放在这里，当然，在这个过程中，地方领导是否到中央去争取也有很重要的作用。比如武汉，现在的华中 科技 大学、华中师范大学等以华中开头的大学都是在建国初兴建高校时，根据上述原则确定放在武汉的。还有一个条件，就是1970年，当时为了战备，将一些位于北方可能受战争影响的高校转移到内地，但这个条件受影响的省和大学都不多。比如哈军工一部分迁移到长沙成为今天的国防科大，一部分迁移到南京成为今天的南京理工大学。具体到河南，可以说，第一个条件，河南没有什么优势。虽然，现在的河南大学在解放前就建立了，但没有什么全国影响，解放后也没有得到很大发展，在加上所处地理位置也不好，以至于虽然建校时间长，却不如解放后建立的许多大学，比如北京的北航，武汉的华中 科技 大学。在解放后兴建大学时，河南也没有争取到更多的机会。而且，河南的地理位置也比较尴尬，武汉有许多华中开头的新建高校，广州有许多华南开头的高校，上海有许多华东开头的高校，成都有许多西南开头的高校。这都是这些地方是当时的地区中心决定的。其实，不仅是河南，山东，河北，山西，江西和福建都是一样的。最后一个机会，河南没有抓住，就是中国 科技 大被河南拒绝了，结果被安徽抓住了。所以，河南考生多好大学少不能怪中央，因为这是河南的各种初始条件导致的结果。

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