与旧高考制度相比，新高考制度优点是什么？

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本文目录一览：

• 1、各省高考本科录取率
• 2、与旧高考制度相比，新高考制度优点是什么？
• 3、全国高考本科录取率是多少

各省高考本科录取率

各省高考本科录取率如下：

1、广东省2022年高考录取率：76.16%。

2022年广东省高考人数为70.2万人，实际参考的人数为67.2万人，各批次总共的录取人数为51.18万人，因此高考录取率为76.16%左右，其中本科录取率约为48.47%、专科录取率约为27.69%。

相比2021年广东省本科录取率有所下降，但专科录取率有所上升，总体录取率相差不大。

2、江西省2022年高考录取率：81.78%。

2022年在江西省招生的普通高校一共有1966所，6个招生批次一共录取了466123人。

其中本科录取204636人，高职（专科）录取261487人（含前期 高职单招 录取80520人）、文史类录取125539人，理工类录取202660人。2022年江西省高考人数为57万人，因此录取率约为81.78%。

3、天津2022高考本科录取率：80.34%。

2022年天津报名人数5.8万人、本科录取人数为4.66万人。

4、甘肃2022高考本科录取率：48.77%。

2022年甘肃高考报名人数为24.32人，本科层次共录取考生118587人。其中，本科提前批共录取考生16545人，比2021年增加677人；本科一批共录取考生31512人， 本科二批 共录取考生59055人。

5、西藏2022高考本科录取率：42.50%。

西藏2022年普通高校招生录取二本批次顺利结束，各批次已录取新生13673人。西藏2022年高考报名人数为3.2万人。

6、山东2022高考本科录取率：35.99%。

2022年山东高考报名人数86.7万人，本科录取人数31.2万人。

7、湖南2022高考本科录取率：35.66%。 去招生

2022年湖南高考报名人数65.5万人，本科批实际录取新生208099人（含录取期间追加的计划，包括历史类考生59002人，物理类考生145278人，职高对口类考生3819人），比去年增加26396人。

8、安徽2022高考本科录取率：34.33%。

2022年安徽高考报名人数60.1万人，其中：

文理科本科一批录取考生96252人，其中文科17495人，理科78757人。艺术类本科批共录取考生20589人，其中第一批录取1314人、第二批录取17732人、第三批录取1543人（不含征集志愿）。体育类本科批录取考生2705人。

本科二批实际录取考生98337人，比原计划增录635人，其中，文史类录取29048人；理工类录取69289人。

9、内蒙古2022年高考录取率：95.66%。

2022年内蒙古自治区普通 高校招生考试 共有18.5万名考生报名，14.5万人参加秋季统考和高职 对口招生 考试。共录取考生176981人，其中本科录取95550人，录取率为51.64%；专科录取81431人，录取率为44.02%。

10、陕西2022高考录取率：85.63%。

8月12日，陕西省普通高校招生录取工作圆满结束，全国1641所普通高校在陕共录取新生27.66万人。2022年陕西高考报名人数为32.3万人。

以上内容参考： 百度文库-史上最全高考录取率

与旧高考制度相比，新高考制度优点是什么？

形成分类考试、综合评价、多元录取的基本模式；健全考试与招生相对分离，学生考试可多次选择、学校依法自主招生、专业机构组织实施、政府宏观管理、社会参与监督的运行机制；构建衔接沟通各级各类教育、认可多种学习成果的人才成长“立交桥”。

招生录取制度与考试评价制度改革相衔接，将重点改革两方面：普通高校（本科）逐步推行基于统一高考和高中学业水平考试成绩的综合评价、多元录取机制，使高校招生录取更加适应各类人才选拔培养规律，更加适合不同学校的办学定位和办学特色。

加快推行职业院校分类招考和注册入学，体现职业教育的特色。一些报考高职院校的学生可不参加高考，学校依据其高中学业水平考试成绩和职业倾向性测试成绩录取。

要改进招生计划分配方式，提高中西部地区和人口大省高考录取率，增加农村学生上重点高校人数，完善中小学招生办法破解择校难题。要改革考试形式和内容，完善高中学业水平考试，规范高中学生综合素质评价，加快推进高职院校分类考试，深化高考考试内容改革。

要改革招生录取机制，减少和规范考试加分，完善和规范自主招生，完善高校招生选拔机制，改进录取方式，拓宽社会成员终身学习通道。要改革监督管理机制，加大违规查处力度。要统筹规划，试点先行，分步实施，有序推进。

全国高考本科录取率是多少

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全国高考本科录取率大约在 40%左右 。这一数据是根据每年的高考人数和本科录取人数综合计算得出的平均值，但具体数字可能会因年份、地区和教育政策等因素的变化而有所差异。

一、全国高考本科录取率的概念及重要性

全国高考本科录取率是指全国范围内，参加高考的学生被本科学校录取的百分比。这一数据是衡量一个国家或地区教育水平、高等教育普及程度以及人才培养能力的重要指标之一。对于考生而言，了解本科录取率有助于他们更全面地认识高考竞争形势，制定合理的学业规划。

二、影响全国高考本科录取率的因素

1. 高考报名人数：高考报名人数直接影响到本科录取率，报名人数越多，竞争越激烈。

2. 招生计划：各高校的招生规模及计划也会影响录取率。

3. 教育资源分配：不同地区、学校的教育资源差异，会导致录取率的差异。

4. 教育政策：国家教育政策的调整，如扩招、减招等，都会对录取率产生影响。

三、全国高考本科录取率的变动趋势

近年来，随着高等教育的普及和扩招政策的实施，全国高考本科录取率逐年上升。但受多种因素影响，上升幅度有所波动。同时，不同地区、不同学校之间的录取率差异也在逐渐缩小，但仍然存在一定差距。

四、结论

全国高考本科录取率反映了我国高等教育的发展状况，也影响着每一位考生的未来规划。考生需关注每年的高考政策、报名人数和招生计划等信息，以便更准确地把握录取形势，为自己的学业和未来发展做好充分准备。

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